Ha llegado el fin de este proyecto, y siento que me despido más de mí que de cualquier otro lector. Nunca había hecho un blog, pero es una experiencia muy liberadora. Es una constante palmadita en la espalda, porque siempre pones lo que haces bien y bonito, lo mejor de ti, y tienes la oportunidad de mandarselo a la gente. Es un inmunodepresor si lo usas bien, pero como todas las herramientas, cuidado navegantes, puede ser peligrosa.
Así que las instrucciones básicas, lo que he aprendido con este blog, son las mismas que cuando usas una herramienta peligrosa:
- Comienza en un área de trabajo segura. Mostrar parte de ti requiere un ambiente propicio y personal.
- No te pongas muy lejos, no verás el resultado de tu trabajo, y el resultado será muy frío.
- No te pongas muy cerca (¡Te vas a quedar ciego un día de tanto ordenador! Como decía una madre...)
- No corras con ella en las manos. Un blog hecho de prisa te obliga a rehacerlo constantemente.
ADVERTENCIA FINAL: a diferencia de otras herramientas, ésta sí puede usarse bajo los efectos del alcohol, drogas, medicamentos y euforia expansiva.
viernes, 20 de enero de 2012
peor es... QUE TE SALGA MOVIDA LA FOTO A UN MANIQUÍ
Para hacer mi autofotorretrato he retomado una serie de fotografías que hice hace no mucho. Me fascinan los maniquís, no puedo a veces explicar muy bien por qué a no ser que sea en una taberna con un sombrero antiguo y una copa de vino. Y aún así me cuesta...
Instrucciones para "leer" mi autofotoretrato:
Nunca llevo sombrero. Me encantaría haber llevado sombrero desde siempre. En esta foto lo llevo, pero sólo es un reflejo. Tengo que conseguir traspasar el espejo.
Siempre llevo una cámara. Me gusta la fotografía y me gustan los experimentos. Me gusta sentarme a jugar con las capas de Photoshop.
Nunca he salido con un taburete a la calle. Aunque no se aprecie, estoy subida en un taburete de mi cocina en la calle Princesa de Madrid. Si ya no me da vergüenza llevar sombrero, ya no me da vergüenza nada.
Siempre me han encantado los maniquís. No la moda, porque soy un desastre, sino los maniquís y los escaparates. Es un arte infravalorado. Es bonito que te dejen unas personas y un espacio, y aunque tienes la condición de vestirlas como te digan, en realidad son tus marionetas. Con cada escaparate puedes hacer la historia que quieras. La mayoría de las personas no sabrán que dos maniquís situados muy cerca uno del otro están seguramente enamorados.
miércoles, 18 de enero de 2012
peor es... INVENTARSE UNA TAZA DE CAFÉ (parte III y final)
¡Mi taza personalizada! Por fin tras mi búsqueda (y no sé cuantos cafés...), mi objeto creativo está listo, más o menos.
Es un objeto que no ayuda a todos, sólo a los que NOS GUSTA QUEDARNOS CON LA CUCHARILLA.
Que placer remover el cafelito, para que se enfríe, para mover el azúcar, para traer el chocolate del fondo si lo hay...
He tenido grandes problemas con la fabricación. Primero intenté arcilla, luego fimo... Las fotos que veís son el prototipo de mi futura taza favorita.
La cucharilla se queda fijada en el saliente que hemos abierto para este propósito. El interior tiene un pequeño imán, que más vale que sobre...
Creo que me queda poco para mejorar el plan de manta, peli, cafelito y gato...
peor es... ECHARLE LA CULPA A INTERNET DE QUE NO LEEMOS. LAS WEBS SE LEEN... (Tema 13)
La creatividad se vale de todas las herramientas al alcance del creador, desde sus sentimientos hasta sus manos. Sin embargo parece haber una pelea abierta entre "el papel" y las "nuevas tecnologías". Culpamos constantemente a las videoconsolas de que no leamos, a la tele de que no vayamos al cine y a Internet de que no veamos la tele.
He encontrado un artículo muy interesante a este respecto, desde el blog
http://escrituracreativa.blog.com.es/:
La industria de las nuevas tecnologías de la comunicación tiene un desarrollo tan vertiginoso que a veces se hace difícil de entender.
Sin embargo, involucra a todas las profesiones y todas las actividades, y especialmente a los escritores y creativos.
Respecto de la literatura, Internet plantea muchos interrogantes y desafíos. ¿Es el libro electrónico el fin del libro en papel? ¿Los sistemas de autoedición están matando a las editoriales? La inmediatez, velocidad y reducción de los textos en Internet atentan contra el oficio del escritor?
En realidad, Internet es un territorio todavía inexplorado al que hay que acercarse sin prejuicios. En Internet hay más historias y más información al alcance de los escritores como nunca antes. Los más entusiastas defensores de Internet plantean, además, que para quienes se profesionalizan en la escritura, Internet ofrece un campo de acción hasta hoy desconocido. Pero también presenta nuevos desafíos que ponen sobre el tapete el arte y el método: los textos colaborativos, los hipertextos, la interactividad y la co-creación, impulsando una forma de trabajo que cuestiona el modelo tradicional del escritor.
Por otra parte continúan las dudas acerca de la distribución legal, cómo evitar el plagio y defender los derechos de autor, como las principales dificultades que plantean las nuevas tecnologías.
En verdad, la escritura ya no es lo que era, y los nuevos y viejos escritores ya no pueden prescindir de Internet aún a pesar de ellos mismos. Aunque seas uno de los escritores o escritoras que todavía prefieren el papel y el lápiz para sus creaciones, tarde o temprano el texto será digitalizado y de alguna forma se relacionará con Internet. Otros escritores ya prefieren escribir directamente en el ordenador y los más audaces utilizan las herramientas que Internet provee a los escritores, que son muchas e interesantes si bien poco conocidas.
Además de saber utilizar el procesador de textos y el correo electrónico para enviar el texto al concurso o la editorial o publicar un texto en tu propio blog, hoy en día los escritores creativos cuentan con un sinnúmero de nuevas herramientas. Por ejemplo hay aplicaciones que permiten realizar un seguimiento de los materiales que lees en Internet resaltando lo que has considerado más importante. Si tienes libros publicados y en venta a través de Internet, hay programas que permiten conocer la cantidad de usuarios que han buscado información sobre el libro y su posición en un determinado rango de popularidad. Otros sitios más conocidos permiten la autoedición de libros proporcionando los elementos necesarios como para cargar imágenes y contenido, dar formato al libro, establecer el precio y ponerlo en venta. Estos sitios envían el libro en formato electrónico y cobran una comisión por cada libro vendido. Por otra parte, hay un sinfín de blogs y foros que revelan que el mundo de los entusiastas de la literatura en Internet, desde escritores hasta lectores, es una comunidad rica y vibrante.
Uno de los campos de la industria de las comunicaciones que más requiere el trabajo de los escritores es el de los videojuegos. Al principio los videojuegos eran sencillos y elementales, pero hoy en día se han convertido en verdaderas novelas de aventuras que necesitan un equipo de creativos incluidos los escritores. En realidad, Internet ha dado lugar a una nueva generación de escritores, superando las conocidas categorías de novelista, dramaturgo, poeta, ensayista o cuentista. Hoy en día tenemos escritores gráficos, e-escritores interactivos, escritores de juegos y escritores multiplataforma. Por otra parte, hay nuevos formatos, como los blogs de ficción que entregan novelas en capítulos, los diarios en línea, teatro en episodios y dramas para dispositivos móviles.
De hecho, los escritores deben saber escribir para las nuevas tecnologías, como lo han hecho siempre: cuando se pasó de la narración oral a la escrita o del manuscrito al papel impreso, los escritores supieron adaptarse y crear nuevos estilos. Escribir para los nuevos medios requiere conocer cómo funcionan para explorar y aprovechar todas sus posibilidades. Uno de los ejemplos más interesantes es el microcuento. Los microcuentos existen desde mucho antes que los teléfonos móviles impusieran el corset de los 140 caracteres, pero en la actualidad hay desde concursos de literatura SMS hasta revistas literarias en ese formato diminuto. Muchos principios de la narración tradicional siguen siendo aplicables, y se generan otros nuevos, pero la magia de la literatura sigue siendo el pacto secreto entre el autor y el lector.
Fuente:
peor es... BEBER DE UNA PAJITA CON MÁS DE DOS AGUJEROS
OBJETO IMPOSIBLE
En mi interminable búsqueda del café perfecto, intenté unas cuantas cosas que no salieron del todo bien...
Mi objeto imposible es una pajita con más de dos orificios...
martes, 17 de enero de 2012
peor es... USAR TÉRMINOS EN INGLÉS, SÓLO PORQUE NOS DA UN TOQUE COOL
Otra tanda de publicidad creativa en su más puro estado. Esta vez toca el Street Marketing. Es la publicidad que encontramos en cualquier espacio público. En español podemos llamarlo Publicidad Exterior.
Se estima que siete segundos es el tiempo máximo en que el consumidor debe verse impactado por el mensaje. Así, un mensaje efectivo debe ser:
- Impactante: que destaque del entorno y capte la mirada del espectador.
- Sencillo, fácil de comprender: se asocie rápidamente con el producto. Aquí es donde el mejor papel lo juegan las imágenes. La historia no debe ser elaborada sino es comprensible de un solo vistazo. Uno de los mayores errores de la publicidad exterior es creer que el público se va a detener a descifrar una historia.
- Texto breve y directo, inteligible y relacionado directamente con la imagen.
Es un buen ejercicio ir por la calle e intentar criticar lo que vemos con estos parámetros. Y apreciar también que, con lo que nos molestan los anuncios de la tele y lo que nos alegra el día uno de estos que aquí vienen:
...y mi favorito:
peor es... QUERER TRABAJAR EN EQUIPO HASTA QUE TRABAJAS EN EQUIPO (Tema 11)
No hay una manera universal de trabajar en equipo, pero suele ser de verdadera ayuda en momentos de crisis. Y suele ser una crisis en sí mismo.
En mi búsqueda por la web, han aparecido muchas más páginas de trabajo en equipo para empresas que para estudiantes, artistas y escritores juntas. La creatividad nos domina y nos rodea más de lo que abarcamos. Las definiciones que planteo a continuación salen de una de las páginas que he consultado, y es curioso poder ver que son aplicables hasta a los trabajos de clase...
TRES ETAPAS EN EL PROCESO CREATIVO
1. La etapa divergente.
Es la etapa en la cual se generan las ideas, en la cual se estimula el pensamiento divergente, en la cual se motiva al equipo a encontrar todos los caminos posibles para llegar a a la meta, es la etapa en que nada se cuestiona. Debe ser una etapa donde el líder permite todo tipo de opiniones, donde “todo se vale”. Se le denomina etapa azul dado que el pensamiento debe ser como el cielo, abierto, sin límites.
Es importante aclarar que esta etapa es la más agradable del proceso, por eso a veces tiende a prolongarse sin fin. Ese es el momento en el que debemos pasar a la siguiente etapa.
2. La etapa analítica (convergente).
Se le llama así pues el semáforo nos dice peligro, ese puede no ser el camino. Esta es la etapa en la cual se cuestionan las ideas que surgieron en la etapa anterior. Debe ser una etapa donde el líder estimule el pensamiento crítico constructivo.
El cuestionamiento a fondo sobre la viabilidad de la idea. ¿Cuánto vale? ¿Cuánto dura? ¿Es posible? ¿Tenemos los recursos disponibles?Es el momento de estimular el pensamiento convergente, de ver como llegar al objetivo de una manera realista, en función de los tiempos y recursos disponibles. Es una etapa difícil que se presta para roces, discusiones y conflictos en el equipo.
Es fácil desmotivarse cuando no se ve clara la salida. Es fácil que se rompa la sinergia del equipo, que se defiendan las individualidades, que los integrantes sean sensibles a las críticas, que haya frustración. Se trabaja contra reloj y el estrés aumenta.
3. La etapa proactiva (focalizada).
Después del análisis viene la síntesis, la idea está aprobada. La etapa verde es como el momento de salida de una carrera de atletismo. Es ahora o nunca. Ya no es el momento de pensar, es el momento de actuar.
Hay que promover las actitudes proactivas, el entusiasmo y el sentimiento de logro, y no temer hacer correcciones sobre el camino para asegurar el éxito.
En resumen, hay que estar preparado para el caos de la etapa azul, la disciplina metódica de la etapa roja y la energía desbordante de la etapa verde.
LOS ROLES DENTRO DEL EQUIPO
Otro factor muy importante en un equipo son los diferentes roles que pueden tomar los integrantes, ya sea por su tendencia natural o por las necesidades del mismo proceso. Hay personas cuya naturaleza se presta más para generar ideas, otros para analizarlas y otros para implementar planes de acción. Roger Von Oech, uno de los mayores especialistas en el tema, nos habla de 4 tipos de personas.
1. El Explorador
Es ese individuo cuestionador, crítico (“preguntón” en términos educativos), inquieto, que siempre está buscando, que nunca está satisfecho con la información que tiene, que siempre pregunta el por qué y el cómo de las cosas. Se le reconoce pues siempre está haciendo preguntas, no “digiere entero”, inclusive tiende a ser hiperactivo. Es la persona que habla de varios temas al mismo tiempo, que normalmente cambia de tema en una conversación casual. Su forma de pensar es inconexa, desarticulada. Normalmente tenemos que decirle que espere un momento, que nos vuelva a explicar para poderle entender. Tiende a ser muy hábil en la comunicación verbal y razona muy rápido.
Su espacio físico normalmente es desorganizado aunque él siempre sabe donde están las cosas. Este individuo, como el buen explorador, tiende a ser del grupo de avanzada en un proyecto, siempre va adelante, siempre recolecta muestras del camino aunque no sepa por qué y para que. El explorador tiene la gran ventaja que constantemente está inquietando al equipo con sus cuestionamientos y planteamientos. Su mayor enemigo es un equipo tan organizado y planificado que no de espacio a la buena improvisación.
2. El Artista
El artista es un individuo que tiene su propio ritmo, que a veces parece ausente, quieto, desconectado e la realidad. Sin embargo, en cualquier momento se “ilumina”. Sin darse cuenta es alimentado por el explorador.
Su característica principal es que crea aparentemente desde la nada aunque en realidad se nutre de la información del explorador. Como buen artista, tiende a aislarse en su bohardilla, es solitario, caprichoso. NO se rige por las reglas de todos los demás, es más su mayor problema es con las reglas de los demás. Como cuando los otros duermen, duerme cuando los otros trabajan, trabaja cuando los otros comen. Su frase preferida “y si intentáramos esto o aquello”.
Su lugar de trabajo es todo lo contrario a lo que uno esperaría, tiene los objetos más increíbles, busca la comodidad y siempre tiene estímulos de algún tipo, visuales (cuadros, posters, frases inquietantes) auditivos (música no necesariamente convencional) o kinestésicos (una canasta de basket, algún objeto con movimiento).Juega con las ideas como si fueran plastilina, las corrige una y otra vez hasta que encuentra “la obra maestra”.
El mayor beneficio que le da al equipo es que nunca faltaran nuevas ideas, tal vez muchas no serán las que resuelvan el problema, pero el artista siempre nutrirá al equipo con maneras diferentes de hacer las cosas. Su mayor enemigo es un equipo impaciente, un equipo que lo presione al resultado sin dar tiempo a que la idea madure.
3. El Juez
El Juez es ese individuo que siempre se pone en la posición del “abogado del diablo”, que siempre ve la otra cara de la moneda. Es aparentemente pesimista aunque sus comentarios normalmente están bien fundamentados en realidades. Pareciera que su objetivo es desmotivar al equipo, demostrarle que las ideas no son lo buenas que parecen, en realidad lo que hace es llevar al equipo a la realidad. Sus comentarios son tremendamente objetivos. Su lenguaje es practico, asertivo, usa muchos números, estadísticas, porcentajes etc. Siempre está bien informado.
Su lugar de trabajo es ordenado, solo tiene a la vista lo que necesita, maneja mucha información en papel o en su PC peor siempre la tiene a mano. El mayor aporte para el equipo es que los enfrenta con la realidad, no los deja volar demasiado. Su mayor obstáculo es que el equipo lo considere un elemento que siempre está en contra de la iniciativa.
4. El Guerrero
Es el individuo práctico, es la persona impaciente que siempre quiere que “ya inicie el partido”.
Se siente incómodo en la etapa de creación de ideas y en la etapa de análisis, siente que se pierde demasiado tiempo pues siempre tiende a la acción. Siempre está hablando de cómo se puede intentar las cosas y no de por qué no se pueden hacer.
Su lugar de trabajo normalmente está lleno de gráficas que hablan de que tan lejos o cerca estamos de los objetivos. Su mundo es la acción. Su mayor aporte al equipo es que se encarga de convertir en realidad lo que el equipo planea, nunca permite que el equipo “se duerma”. Su mayor peligro es que el equipo lo considere demasiado acelerado.
Fuente:
peor es... DECIRTE "ÁNIMO" CUANDO NECESITAS MOTIVACIÓN. PORQUE ÁNIMO, TODO EL DEL MUNDO (Tema 6)
Vemos dentro de las herramientas psicológicas de la creatividad, LA MOTIVACIÓN como motor principal para arrancar cualquier acción, cotidiana o novedosa.
La MOTIVACIÓN es, según la RAE, el ensayo mental preparatorio de una acción para animar o animarse a ejecutarla con interés y diligecia.
Los psicólogos distinguen dos formas de motivación: intrínseca y extrínseca. Los efectos de ambas se sienten igual (excitación, estar ansiosos de "empezar"), pero los dos tipos de motivación surgen de lugares muy diferentes.
La motivación intrínseca
La motivación intrínseca proviene del interior, de uno mismo. Es la clase de motivación que aparece cuando hacemos algo que disfrutamos; cuando la tarea en si misma es la recompensa. Piensen en algo que aman hacer - quizás los videojuegos, tocar la guitarra, cocinar, pintar... cualquier actividad que disfruten. Nunca lo retrasan o evitan hacer, ¿no? Hasta parece tonto si quiera preguntarlo - ¡Por supuesto que no! ¡De hecho, lo más probable es que dejen de hacer otras tareas para poder disfrutar estas!
Una buena manera de armar nuestra lista de tareas pendientes para que sea más fácil de cumplir es agregar la mayor cantidad de cosas que amamos hacer. A veces pueden ser difíciles, o sintamos algo de resistencia por empezar - pero una vez que comencemos, nos resultará divertido.
En algunos casos, esto puede resultar en tener que repensar nuestra carrera o estilo de vida. Si nuestra vida consiste de una serie de actividades molestas o poco atractivas, ¿cómo llegamos a esa situación? ¿Qué podemos hacer para cambiarlo?
Cuando estamos haciendo algo que nos genera motivación intrínseca, vamos a encontrar que:
- es bastante fácil mantener la concentración.
- deseamos hacerlo bien porque la tarea se merece el mejor esfuerzo.
- lo haríamos más allá de obtener dinero o una recompensa de cualquier tipo.
La motivación intrínseca es una fuerza poderosa - y también depende de nuestro estado de ánimo; cuando nos sentimos alegres y positivos es más probable que disfrutemos las tareas que cuando nos sentimos tristes.
Por otro lado, también existen algunas tareas no hay forma de que disfrutemos hacerlas. Ahí es cuando aparece la motivación extrínseca.
La motivación extrínseca
La motivación extrínseca proviene de exterior. Es el tipo de motivación que nos lleva a hacer algo que no queremos mucho... porque sabemos que al final habrá una recompensa. Piensen en las cosas de su vida que hacen para lograr una meta en particular: quizás estudian mucho en la universidad no porque les guste estudiar, sino porque quieren obtener un título. O quizás trabajan en algún trabajo aburrido porque quieren la paga. Es probable que limpien su casa a diario porque probablemente quieran vivir en un lugar placentero - y no porque les guste limpiar en si mismo.
A veces las personas piensan que la motivación extrínseca es superficial o vacia - pero puede ser una fuerza muy poderosa. Las mayoría de las cosas difíciles se vuelven más tolerables cuando tenemos algo que obtener al final.
Con la motivación extrínseca encontraremos que:
- nos resulta más difícil concentrarnos - vamos a estar tentados a retrasar la tarea.
- queremos completar la tarea con un grado de calidad suficiente para obtener la recompensa, pero no nos importa que sea perfecta o alcance la excelencia.
- vamos a estar mucho más negados a hacerla si no hay recompensa.
La motivación extrínseca es más facil de crear que la motivación intrínseca. Si tenemos una lista de tareas pendientes, que no nos interesan en lo más mínimo, ¿podemos encontrar alguna motivación extrínseca? Podría ser:
- prometernos alguna recompensa al final (una galletita, un nuevo DVD, o alguna otra cosa "para mi").
- enfocarnos en la meta y no en el proceso - el resultado terminado.
- encontrar alguna forma de que la tarea terminada nos brinde reconocimiento público (es más facil decirlo que hacerlo - podría ser unirnos a alguna organización que se enfoque en esa área en particular).
Conclusión
A pesar de las clasificaciones que se hagan, cada acción que realizamos puede llevar implícita una o varias de estas "recompensas personales". Depende siempre de la persona, la acción y la situación en que se hace algo.
Fuentes:
Fuentes:
peor es... INVENTARSE UNA TAZA DE CAFÉ (parte II)
Creo que el planteamiento inicial de cómo mejorar LA TAZA DE CAFÉ ha sido erróneo por mi parte. Si voy a consultar Internet en busca de materiales e inspiración, tengo que partir desde Internet. No puedo subirme al caballo a medio camino, porque dessssstroza mis ilusiones...
En un momento de locura, frustración y BLOQUEO, podemos decir que "todo está inventado". Pero nunca nunca podemos decir que "todo es conocido".
Tengo el placer de comunicar que ya va teniendo forma en mi cabeza mi objeto creativo. Y no ha sido un problema poder ver qué ha inventado otra gente antes. Es muy divertida la imaginación colectiva:
EN CUANTO A OBJETOS:
Y EN CUANTO A RESULTADOS... :)
peor es... UN CORTE DE PUBLICIDAD SIN UN SOLO ANUNCIO CREATIVO
La creatividad en la publicidad es uno de los usos más visibles en el día a día, y sin embargo no es tan fácil de conseguir. Volvemos a la saturación de marcas, de anuncios, de poca originalidad y de prototipos muy gastados. Pero es que incluso hay prototipos que nos cuesta superar a todos:
Y no porque no lo intenten nuestros queridos creativos, pero parece que sólo nos llega, o retenemos mejor, el horrible "...¿nuevo? ¡Lavado con Perlán!".
Tras las horas que paso buscando por Internet y YouTube, aquí os dejo algunos anuncios de detergentes de los últimos que he encontrado, para que le cojamos algo de cariño a los que trabajan duro animando algo tan aburrido:
"El Blanco gana"
"Blanco brillante"
"Siempre hay una mancha a punto de ocurrir"
"Redescubre la suavidad de la lana"
"Tu ropa nunca estuvo allí"
peor es... BLOQUEARSE Y PUNTO (Tema 5)
He leido bastante hasta ahora de los bloqueos, y todavía no me queda claro si bloquean sólo nuestra parte creativa. Mi conclusión (la escribo quizás antes de que cambie de opinión, que ocurre a menudo), es que no podemos afirmar que los bloqueos solo nos asaltan en nuestro momento más creativo, frente a una hoja en blanco. Todos los tipos de bloqueos que a continuación expongo pueden pillarnos por sorpresa al elegir la comida de hoy, la ropa de mañana o el final del maldito guión. Igual que tenemos que aprovechas nuestras expriencias cotidianas para potenciar la creatividad, es OBLIGATORIO usar y ejercitar la creatividad en el día a día. Mi decisión de hoy, mi ejercicio en contra de mis bloqueos, ha sido llevar un sombrero que tengo escondido en el armario desde que me lo regalaron. Mañana quien sabe.
Los bloqueos en principio, pueden deberse a varias circunstancias:
Los bloqueos en principio, pueden deberse a varias circunstancias:
- Una especialización muy profunda.
- Racionalismo extremo.
- Enfoque superficial.
- Falta de confianza.
- Motivación reducida.
- Capacidad deficiente para escuchar.
- Respeto excesivo por la autoridad.
- Espíritu no crítico, no observador.
- Bloqueos emocionales: En general miedo a hacer el ridículo, o a equivocarnos, y está relacionado con una autocrítica personal negativa.
- Bloqueos perceptivos: Al percibir el mundo que nos rodea, lo vemos con una óptica limitada y reducida, no pudiendo observar lo que los demás, los creativos, ven con claridad.
- Bloqueos culturales: Las normas sociales nos entrenan para ver y pensar de una manera determinada, lo que nos da una visión estrecha.
Fuente fotografía: http://blog.micelulacreativa.com/archives/627
Fuente texto: http://es.wikipedia.org/wiki/Creatividad
lunes, 16 de enero de 2012
peor es... RAZONAR EL PENSAMIENTO CREATIVO E IMAGINAR EL PENSAMIENTO LÓGICO (tema 2)
Siempre he defendido de manera casi irracional (irónicamente), el
pensamiento lógico. El propósito de desarrollar este tema del programa es el de
poder justificar mi muy racional pensamiento, que pretendo aplicar a todas mis
decisiones. La definición que he encontrado que me parece más apropiada para
explicar mi opinión es la siguiente.
El pensamiento lógico es aquel que se desprende de las relaciones entre los
objetos y procede
de la propia elaboración del individuo. Surge a través de la
coordinación de las relaciones que previamente ha creado entre los objetos. Es
importante tener en cuenta que las diferencias y semejanzas entre los objetos
sólo existen en la mente de aquel que puede crearlas. Por eso el conocimiento
lógico no puede enseñarse de forma directa. En cambio, se desarrolla mientras el
sujeto interactúa con el medio ambiente. La pedagogía señala
que los maestros deben propiciar experiencias, actividades, juegos y proyectos
que permitan a los niños desarrollar su pensamiento lógico mediante la observación,
la exploración, la comparación y la clasificación de los
objetos.
Cabe destacar que la lógica es la ciencia que expone las leyes, los modos y las formas del conocimiento científico. Segñun su etimología, el concepto de lógica deriva del latín "lógica", que a su vez proviene del griego "logikos" (de logos, "razón" o "estudio"). Es una ciencia formal que no tiene contenido, ya que se dedica al estudio de las formas válidas de inferencia. Por lo tanto, la lógica se encarga del estudio de los métodos y los principios utilizados para distinguir el razonamiento correcto del incorrecto.
Cabe destacar que la lógica es la ciencia que expone las leyes, los modos y las formas del conocimiento científico. Segñun su etimología, el concepto de lógica deriva del latín "lógica", que a su vez proviene del griego "logikos" (de logos, "razón" o "estudio"). Es una ciencia formal que no tiene contenido, ya que se dedica al estudio de las formas válidas de inferencia. Por lo tanto, la lógica se encarga del estudio de los métodos y los principios utilizados para distinguir el razonamiento correcto del incorrecto.
En este sentido, el pensamiento lógico sirve para analizar, argumentar, razonar, justificar o probar razonamientos. Se caracteriza por ser preciso y exacto, basándose en datos probables o en hechos. El pensamiento lógico es analítico (divide los razonamientos en partes) y racional, sigue reglas y es secuencial (lineal, va paso a paso).
PERO PEOR ES para los que nos gusta discutir no saber ABSOLUTAMENTE TODO, para estar seguros de que nuestro oponente saldrá escaldado en contra de nuestra perfecta retórica y argumentación. Ahora toca dedicarse a la búsqueda de la definición perfecta de pensamiento creativo.
La creatividad es la facultad de crear. Supone establecer o introducir por primera vez algo; hacerlo nacer o producir algo de la nada. El pensamiento, por su parte, es el producto de la actividad intelectual (aquello traído a la existencia a través de la mente).
El pensamiento creativo, por lo tanto, consiste en el desarrollo de nuevas ideas y conceptos. Se trata de la habilidad de formar nuevas combinaciones de ideas para llenar una necesidad. Por lo tanto, el resultado o producto del pensamiento creativo tiende a ser original.
Un sujeto creativo rechaza las alternativas obvias y corre riesgos al bucear en su propio conocimiento y habilidades, hasta encontrar algo que funcione mejor o sea más eficaz, por ejemplo. Por eso, la persona que desarrolla su pensamiento creativo tiene una gran confianza en su capacidad de evaluación, ya que valida por sí misma su trabajo y no requiere la aprobación de los demás.
Puede decirse que las características esenciales del pensamiento creativo son su originalidad (para visualizar los problemas de manera diferente), su flexibilidad (las alternativas son consideradas en diferentes campos de respuesta) y su elaboración particular (se añaden elementos o detalles a ideas que ya existen, modificando alguno de sus atributos).
Es importante destacar que el pensamiento creativo debe tener un resultado, ya sea a través de una acción interna (como llegar a una conclusión, formular una hipótesis o tomar una cierta decisión) o de una acción externa (como escribir un libro, pintar un cuadro o componer una canción).
Como antes dijimos, es bueno conocer todos los argumentos de una discusión para poder justificar tus opiniones. Y aunque sigo un poco enamorada de las grandes mentes científicas, que son lo más cercano que tenemos a un dios en la Tierra, llegados a este punto... ¿qué mente racional defiende sólo el pensamiento lógico?
Fuente: http://definicion.de
La creatividad es la facultad de crear. Supone establecer o introducir por primera vez algo; hacerlo nacer o producir algo de la nada. El pensamiento, por su parte, es el producto de la actividad intelectual (aquello traído a la existencia a través de la mente).
El pensamiento creativo, por lo tanto, consiste en el desarrollo de nuevas ideas y conceptos. Se trata de la habilidad de formar nuevas combinaciones de ideas para llenar una necesidad. Por lo tanto, el resultado o producto del pensamiento creativo tiende a ser original.
Un sujeto creativo rechaza las alternativas obvias y corre riesgos al bucear en su propio conocimiento y habilidades, hasta encontrar algo que funcione mejor o sea más eficaz, por ejemplo. Por eso, la persona que desarrolla su pensamiento creativo tiene una gran confianza en su capacidad de evaluación, ya que valida por sí misma su trabajo y no requiere la aprobación de los demás.
Puede decirse que las características esenciales del pensamiento creativo son su originalidad (para visualizar los problemas de manera diferente), su flexibilidad (las alternativas son consideradas en diferentes campos de respuesta) y su elaboración particular (se añaden elementos o detalles a ideas que ya existen, modificando alguno de sus atributos).
Es importante destacar que el pensamiento creativo debe tener un resultado, ya sea a través de una acción interna (como llegar a una conclusión, formular una hipótesis o tomar una cierta decisión) o de una acción externa (como escribir un libro, pintar un cuadro o componer una canción).
Como antes dijimos, es bueno conocer todos los argumentos de una discusión para poder justificar tus opiniones. Y aunque sigo un poco enamorada de las grandes mentes científicas, que son lo más cercano que tenemos a un dios en la Tierra, llegados a este punto... ¿qué mente racional defiende sólo el pensamiento lógico?
Fuente: http://definicion.de
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